“幼儿园中班班务计划”幼儿园工作计划
这学期有2名新生插班,最大的4岁半,最小的3岁,平均年龄在3岁半左右,依然存在着男女比例分布不均衡的情况。从上学期各项教学活动开展的情况来看,大部分幼儿在生活自理能力方面有较大的进步和提高,但仍有扬西妤、邵力扬等几名幼儿在进餐方面对成人的依赖性比较强;开学初期幼儿因年龄差距表现出来能力差的情况到学期末有所改善,几名年龄偏小的幼儿在学习能力方面进步明显,尤其是杨浩宇、邵梦娜等在美术活动中开始正确握笔和均匀涂色,娄烨、傅得奇等幼儿能尝试用手指来点数5以内的数。在常规方面,大部分幼儿的生活、学习习惯良好,但有少部分幼儿仍然有攻击性行为,在集体活动中纪律比较散漫,这学期抓好常规工作仍是一个重点。本班特点及主要表现——优势表现
1、幼儿的自理能力已初步形成,会自己穿脱衣服和鞋子,自己大小便。
2、大部分幼儿愿意开口说话。
3、对幼儿园里的玩具及活动环境有较大的新鲜感和好奇心,在老师的鼓励下愿意参加活动,能够安静下来听老师讲故事。
4、幼儿对音乐活动特别感兴趣,很愿意跟着老师一起唱唱跳跳。
5、大部分幼儿有一定的绘画基础,对色彩有一定的认识,能基本画出简单物体形象。薄弱因素分析
1、有部分幼儿比较任性、霸道,不能和其他幼儿友好的相处,对尊敬长辈也较缺乏。
2、过敏性体质的孩子较多,容易患感冒。
3、幼儿常规较差,注意力分散,习惯较差行为、学习、卫生。家长情况本班幼儿家长学历相差较悬殊,他们对孩子的要求也就不一样,不同的环境教育出来的孩子也就存在着差异。所以有些家长对我们的工作有些不理解,这就需要我们用不同的方式与家长进行多方面的沟通。
二、本学期的工作重点1、活动室环境的创设做到软硬结合,以促进家园互动、发挥教育功能为主要目标。
2、培养良好的生活、学习习惯。
3、本学期本班主要开展自主性主题活动,提倡自主性学习,让孩子通过主动的探索,发现问题、分析问题、从而找到解决[由网站收集整理]问题的方法。
三、工作目标及具体措施★一、班级管理1、定期召开班务会,发挥班级各位老师的所长,对班上的各种事项进行商议、寻找解决[由网站收集整理]办法,使我班的各项工作能达到最佳效果。
2、合理摆放班级物品,分工合作,培养幼儿物归原处的习惯,爱护公物,节约用水用电等。
3、在完成班级任务的同时,积极参加园里组织的各项活动,虚心接受家长和同事提出的意见和建议.
于乐,因材施教,以新颖、直观、富于启发的教学方式进行各种活动。3、注重教育行为的观察,从观察中了解幼儿的发展状况,利用最切合幼儿发展的手段来影响幼儿,使其得到最大的提高。
4、利用社区资源,让社区生活、环保教育渗透到我们的教育教学中,并将我们的教育资源向社会拓展、向社会开放。九月:主题《我喜欢》这一主题就是从“我”出发,针对“狂野而美妙”的四岁幼儿,让他们从观察自己得外貌、身体、情绪等和别人不同之处开始,进而获得各种不同表达喜好得方式,学习建立与他人得友谊,并通过各种游戏,享受表达。本月活动重点:召开家长会;组织亲子活动得各项事物。十一月:主题1《感管总动员》引导幼儿听、看、尝、摸、嗅,幼儿得感觉经验与生活体验才能产生良性得互动;同时,我们还应引导幼儿学习如何保护自己得感官,并尝试着理解感官有障碍得以及需要帮助的人的感受。主题
2、《伞的世界》引导幼儿观察伞得外观、种类、花样,探索伞的特性,感受伞的重要性,进而帮助幼儿形成对伞的联想带来的丰富经验。十二月:主题《给你一封信》带领幼儿参加、体验、探索和尝试进入沟通得世界,一方面帮助幼儿了解如何通过特定的方式传达信息、表达想法;另一方面,也可以增强幼儿口语听说和前阅读和前书写得能力。一月:主题《咚咚隆咚锵》敲敲打打是幼儿最初探索周围世界的一种方式,再这单元中,从节奏和声音入手,与孩子一起探索有音乐得世界,同时与春节相结合。
三、保育工作1、尊重、关爱每个幼儿,了解每个幼儿的心理需要和情绪、情感的变化,及时采取措施帮助幼儿。
2、玩、用具定期消毒;与医生、家长一道作好疾病的预防和隔离工作。
3、幼儿的饮食和生活卫生,培养幼儿良好的生活卫生习惯,保证幼儿的身心健康发展。
四、家长工作本学期的家长工作与上学期相比,希望能再上一个新台阶。从上学期的家长工作开展情况来看,本班大部分的家长都比较重视对孩子的教育,对老师能给予充分的信任,而且在很多活动的开展中都能力积极主动地为孩子们提供教育资源,这给我们开展各项工作带来了很大的便利。这个学期我们将继续做好家访、电话联系、手册发放等常规的家长工作,还将针艺术活动的开展,加强对家长的宣传力度,经常组织家长们进行讨论,了解他们的需要,向他们传送一些新的教育观念等,这样通过老师和家长的互动,来解决[由网站收集整理]家长们在教育孩子的过程中遇到的各种问题。另外,还要结合整合课程的实施方案,根据活动开展的情况继续办好照片专栏,用来张贴孩子们开参与各项社会性活动的照片,同时鼓励家长继续做好“亲子活动单”的填写工作,争取家长的参与率达到百分之百。五、环境创设在环境创设中力求做到安全性、自主性、审美性、社会性,充分发挥环境的三维立体功能,利用空间充分展示有关学习图片、照片、实物及各种记录成果和美工作品,并经过分析归纳,整理后引起幼儿的学习兴趣和学习动机,使环境具有较强的实用性和观赏性。合理划分区域场地,根据主题内容和幼儿兴趣及时添加操作材料并及时进行适时的指导。我们还将创设《美工区》、《益智区》、《娃娃乐园》、《语言区》、《表演区》、《娃娃食坊》等区域。