小小辩论会的主持稿范文
主持人:
沙河小学 梁海勤
活动目的:
通过辩论,激发学生的思维,加强学生的语言组织能力,从而提高其应变能力和口头表达能力以及口语交际的能力,使其学会辩论并在生活与学习中加以运用。
多媒体电教室
活动时间:
20XX年6月20日早读课
活动过程:
亲爱的同学们,非常高兴今天早上又迎来了我们“口语交际”的特色主题活动,这次活动是小小辩论会,辩论的主题是:看电视是否有益?
随着生活水平的不段提高,高科技日新月异,多种媒体渐渐地深入到我们的生活中来,比如:手机、电脑、MP3、MP4、数码照相机等等,其中,最贴进我们生活的,当数电视了,它几乎成了我们生活中必不可少的娱乐与消遣。它在不断影响着我们的思想和生活,但,这影响是否有益呢?你们是否认真想过呢?今天,我们就这一问题进行辩论,让我们正确认识电视这一可爱又可恨的“东西”
现在,先让我来介绍辩论的团体,正方是四(1)班的5个代表,教练是邱红燕老师;反方是四(2)班的5个代表,教练是刘凤仪老师。让我们先用热烈的掌声给他们以有力的支持!
下面,由我来宣布辩论程序与规则:
首先,由双方教练陈述自己的观点,时间不超2分钟。然后,请双方的主辩手陈述观点,时间不能超1分钟。主辩手陈述完后,双方便开始辩论,每一个辩手每一次辩不能超一分钟。辩论的最后,由5辩进行总结陈词,陈词不能超1分钟,最后宣布辩论结果。
注意:辩论的过程要注意仪态,不能动粗;要认真倾听对方的辩论,不能打断对方的说话;你要辩论的话,在对方说完之后要立刻站起来,其他的见有人站起来,就不能再站,要等他说完了,才能接着站起来说;还有,当对方说完后,你方超过10秒没人辩驳的话,可以用上锦囊和求助,锦囊就是你们的教练,最多只能用3次,求助就是你们自己班的同学,他们可以帮你们辩论,但最多只能用5次。后面的同学们,你们也可要认真听,帮着出谋划策哟!别人说得精彩处,可报以热烈的掌声哈。
担任这次辩论活动的评委是:黄天聪主任 肖玉娣老师 蓝笑娟老师
下面,活动正式开始!首先,请正方的教练陈述,有请邱红燕老师。
正方的教练认为看电视是有益的,但反方教练却要表示不同意,有请刘凤仪老师。
真是各执一词,各有个的观点,下面,请双方主辩手陈述,辩论在陈述完后就可紧接着开始。
(辩论进行中……)
真是非常精彩的辩论啊,斗得难解难分,让我们都大开眼界,下面由5辩进行总结陈词。
最后,我们掌声请出黄天聪主任来宣布辩论结果,看看哪一方略胜一筹。
结语:
电视有益与否,这要见仁见智。但辩论,却是提高我们的语言组织能力、表达能力的最佳的途径,在我们的生活中,经常会用到,而且,它还会让你获得成功,特别是出来工作。现在的社会里有一句话是这样说的:三分天才,七分口才。这话就形象地说明了口才的重要性。希望我们今后多进行辩论,锻炼自己的口才,让自己不断走向成功。