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2012年授课工作总结

发布时间:2023-08-12 13:30:36

张仲景是医圣,他对《黄帝内经》的掌握是非常到位的,同时,他处处应用易经,为什么呢?因为内经的理论根源在易经,只有深刻理解了易经的道理,才能真正掌握内经。我们在张仲景的经方里可以看出来,他的经方是有适应症配套解决方案的。适应症和解决方,这里面的对应规律,对后世的启发很大,很多研究中医的人,包括外国人感叹工程浩大。当然他们的感叹是有某种出发点的

在这个问题上,我提出一个观点来跟大家一起探讨,我的观点是这样的:黄帝作为一个爱百姓的明君,他关心民众疾苦,在内经里阐述了人体科学的很多深层规律,目的是寻求一种天人合一的解决之道。在内经里隐藏着一个重要的思想,就是“正气存内,邪不可干”,这个思想成为中医治疗未病的思想源头,也是后来的医家所推崇的一种思想。对这个问题的认识,非常具有现实意义,什么意义呢?就是,人体的大医,真正的大医,其实就是我们的正气。

内经,有很大篇幅,实际上是对这个正气的规律进行深层挖掘。在这里我对正气的理解,再次跟大家分享一下。所谓正气,他的职责,是能够人体维持正常运转的。在跟疾病的关系上,正气的作用,实际上是每天不停的工作,你睡觉的时候他也在工作。他在做的事情是什么呢?我在前几天发表的文章里,提出一个容错空间的概念,意思是,人作为一个整体,在运行的过程中,不可能不出错,既然出错,就需要容错。不容错的后果是什么呢?在电脑来看,是死机;在人来看,是死人。那么容错机制,就有两个问题,一个是容错空间,意思是,错误放到哪里去;一个是错误放进去后,要跟上一个处理错误的能力。这两者是容错机制两个必要因素。

考察人的正气强弱,同时就考察这个人能容纳多少错,还有处理错的效率。所以我做了一个比喻来说明这个道理,就是我们小学经常做的一个数学题,说的是蓄水池,一个进水口,一个出水口,这个池子,我们用来代表我们的容错空间,这个进水口,我们代表这个身体运转过程中不断产生的新的问题,这个出水口,我们代表我们处理错误的效率。进水口和出水口的速度,谁快,决定了一个方向问题;水池的水位,决定了一个状态问题;所以说,三个因素,都是非常重要的。

当我们这样想的时候呢,就产生了一个思想,那就是张仲景的伤寒论,这么多经方。每个经方都解决某种适应症,或者某类适应症。我们不妨思考下,这些经方的作用,是不是类似于我们的正气所能做的事情呢?他们的对象都是疾病,这是毫无疑问的事情。那么我们回头继续思考,这里很微妙,我们的正气和经方之间来比较,我们会更倾向谁呢?当然是我们的正气。如果能用自己的正气解决掉的问题就不要推给药方来解决。

所以呢,在这个思维的基础上,我们认为,开方子,要在没有生病的时候开

为什么呢,理由如下:

第一,每个人都有容错空间占用度的问题,有人多,有人少

第二,每个人都有先天的短板,这是我们开始在初级班就研究的

第三,每个人都可以参照自己的大运流年

第四,每个人都或多或少的降低了处理错误的效率

所以,我们作为非体制内中医,就有一个能好好发挥的空间,这个空间如此广大,如此迫切。需要我们沿着这个思路切实学习一些有用的东西,而我们的客户,不是病人,而是什么呢?是健康人。健康人为什么需要我们呢?

因为他有先天的短板不知道:

因为他有自己大运流年不知道;

因为他的处理错误的效率降低了不知道;

因为他的容错空间占用了多少也不知道。

这样的思想,是我们这些人在这里学习的方向所在,道理所在。在这个思想的指导下,我在每次碰到一个病人的时候,我给他开方子,不求对症,但求对因;不求速效,但求扶正。这样做的结果呢,我惊喜的发现,我的每个病人,很多莫名其妙的毛病被莫名其妙的解决

而我为什么莫名其妙呢,因为那是他的正气在工作,我不知道他的正气通过什么途径,在什么时候,做了什么工作,所以我莫名其妙。但是时间久了,我觉得理所应当。因为正气本来就做这个事情的,理所应当。但是症状常常不能及时解决,也没有什么好奇怪的,因为轻重缓急是谁决定的呢,还是交给正气。

通过刚才的阐述,我跟大家分享了正气的作用,接下来我跟大家分享下提高正气的途径。

正气就是我们的身体五行流转有情,流转平衡。所谓有情,是说正气要适应,不需要你控制,他知道在什么时间,什么地点该如何;所谓平衡,是说正气的流转是持续而且平稳;所谓五行流转,是说正气不是单独某一气,正气是包括元气,中气,宗气,神气,荣气,卫气诸气,在五脏六腑,四肢百骸的流转,而五脏六腑,四肢百骸是分五行的,流转是分五行的。正气不在任何一个地方静止,而是动态的,流转的,平衡的,周转的。所以,人的什么东西都不是越多越好,只有正气是越多越好。

大家说是不是这个道理呢

好的,在这个思想的指导下,我们要做的事情,就不是医生要做的事情,而是一个健康管理师要做的事情

健康管理师和医生有什么区别呢?

当我们的正气不足以,或者没有能力,或者来不及处理的时候,需要借助医生,利用可以利用的医疗手段来解决问题。

健康管理师要做的事情是什么呢?

我们平时如何解决出水口速度,降低水位的问题,这个问题,如果用医生来做,大家说,好吗?不好!

那么谁来做好呢

自己做!

怎么做呢?

掌握好进水出水的速度

查找短板,补足正气

调整好五行流转的平衡

至于如何调整,大家是不是要先了解五行流转对应的病理机制呢

是的

那么我们在前面的中级班课程里,所讲的,是不是这些内容

所以,我再次请大家耐心,认真,好好的学习。这些课程内容,我们不是随便讲的,不是用来浪费大家的时间。这些内容,具有非常现实的使用价值。学以致用,这是我一直坚持的一个思想。为什么我不过多的花费时间跟大家讨论更深入的一些易经道理?那是因为在前面,我已经跟大家一起,花了足够的时间,做了相对足够的探讨。现在我们是在朝着用的方向上,努力前进

我跟很多多中医热心的同志接触的过程中发现,很多人的思维过于发散,没有焦点或者焦点不明确;很多人的问题在于焦点没有持续性;很多人的焦点没有系统性;很多人的焦点没有坚持学以致用。如果有上述问题,注定他的学习结果在临床上会出现困难。陷入了中医知识的海洋里,成了一叶孤舟。时间久了,学习的热情就被淹死了。后来很容易被一些似是而非的所谓“大师”俘虏过去,接受了一些错误的理论,还怀着极大的热情,善良的到处分发这些“大师”的书籍,无形中做了错事还以为是在帮助别人,甚至为别人的不接受而痛心。我在以前就做过这些错事,现在想起来很后悔,可是很多错误不好弥补了。所以,我想,学习的道路,实在是很艰难。大家现在看到这个曙光,实在是很值得珍惜。

我提议,大家一起感谢我们敬爱的先贤,彭子。我跟大家推荐他的书到今天,相信大家都在读吧

今天我没有继续讲内容,而是做了一个总结。

希望这个总结,对于我们所有人来说,都起到一个方向标的作用。希望我们能对自己做个新年的规划

带着这个规划,放下包袱,轻装上阵。今天我布置一个作业,新年的作业,就是让大家做这个规划。对自己有个要求。看到前面的目标:每个人都要做一个合格的健康管理师,把自己的,家人的朋友的健康,管理起来。展望将来,我们这些人,成为一个有力的集体,对外提供良好的健康管理服务。这个服务,是所有人都需要的

大家说是不是

那就是我们的奋斗目标

只有所有人都能做好,我们的集体才有力量

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