社区健康教育会议记录
社区健康教育会议记录1
活动主题:满足合理需要
学生的合理需要主要包括生存和发展所必须的物质需要,安全需要,归属、交往和爱的需要,尊重信任的需要等,这些需要的合理满足是小学生形成和保持身心健康的基本条件,如果得不到适当的满足,就会影响其正常的发育和成长,就不可能有健康的心理。比如任何一个学生,作为班级和伙伴中的一员,如果长期得不到认可,不被接纳,得不到应有的尊重和信任,得不到教师和同学的关爱,总是受
到排斥,体验不到集体的温暖,他就不会有安全感、自尊感,就会感到孤独,感到压抑,就有可能走向自我封闭,或者相反,导致逆反心理,仇恨、敌对、攻击等消极心理,心理健康就无从谈起。事实一再表明,满足合理需要的机会被剥夺,或者受到压抑,无法通过正常渠道得到满足,人的心态和行为就有可能趋向极端化,甚至铤而走险。中小学生中存在的许多不良行为或罪错行为,绝大多数都与合理需要得不到适当满足有关。学校是为国家经济和社会发展培养人才的机构,是根据国家法律、法规和方针敢策建立起来的正规的、完善的教育系统。因而,就满足中小学生身心发展的需要而言,所提供的机会和方式是最具合理性、方向性、教育性和权威性的,是任何家庭和其他社会部门都无法相比的.。为此,在小学生心理健康教育的过程中,应当积极自觉地充分发挥学校教育的功能,既要注意面向全体小学生创造条件,提供机遇,满足其共同的需要,又要注意个体间需要的多样性和差异性,有针对性地采用不同的方法积极引导,使之对自己某一方面的需要及满足的正常途径能有正确的认识。否则,小学生由于缺乏判断力和自制力,很容易在满足需要的冲动驱使下,接受不健康或不正当诱因的影响,采取不恰当的方法和途径求得满足,从而导致错误行为,教育者对此必须充分注意。
社区健康教育会议记录2
会议时间:20xx年4月11日
会议地点:阶梯教室
会议对象:全体教师
会议内容:
1、学校心理健康教育领导小组在今年年初设计课程时,研究决定将心理健康课列入校本课程,并对全校心理健康工作做出规划,将心理工作列为我校一个特色课程寻求逐步发展。同时开展好心理咨询室工作,开设“绿丝带驿站”,接受以学生个体或小组为对象的咨询。
2、向全体教师强调:
学校心理健康教育不是心理健康教师一个人的事,是所有学校教育工作者的事。学校要建立以专、兼职心理健康教师、班主任和少先大队辅导员为主线,其他教师为基础的学生心理健康教育统一战线。兼职心理教师队伍的来源,启用思品课教师。这些课程的内容与心理活动课部分衔接,可以与心理活动课共同安排时间和内容,使得学生们在有限的学习时间里得到更大的收获。
3、班主任老师要充分利用周一班会课时间,对学生进行心理健康教育。
社区健康教育会议记录3
时间:20xx年3月24日
地点:三楼会议室
参加人员:公司全体管理人员
主持人:胡
主要内容:
胡:
1、传达学习上级有关开展健康教育的有关精神。
2、对健康教育工作进行分工,强调厂区全体员工特别是健康教育领导小组要高度重视,相互配合,确保全年健康教育工作顺利进行。
杨xx:
1、宣读20xx年度健康教育工作规划及评比制度。
2、当前健康教育工作安排,具体工作由谢红仁负责。
3、4月1日前要制定出20xx年度健康教育活动方案。